Projeto:Lixo:quem sabe mais,polui menos

LIXO: QUEM SABE MAIS, POLUI MENOS

Autor: Perpétua Aparecida Amaral

Coautores: Aparecida Marques Soares Neto

                 Grayce Keller Teixeira

                 Lázara Regina de Morais Colombaroli

Escola Municipal Professora Alice Naves Ferreira

São Sebastião do Paraíso – MG

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componentes Curriculares	Temas
Ensino Fundamental - Anos Iniciais (4º Ano)	- Ciências	- Educação Ambiental

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

         Com o desenvolvimento do projeto, o aluno deverá perceber a importância de se tomar decisões sustentáveis num processo de ecoalfabetização, compreendendo que a sustentabilidade se apoia no cuidado com as pessoas, a Terra e os recursos naturais.

Duração das atividades

Aproximadamente 6 aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

            É importante que o aluno seja capaz de buscar informações na Internet e também saibam alguns recursos do editor de textos (Writer) e de slides (Impress).

Recursos utilizados:

n       computador,

n       Internet,

n       TV,

n       datashow,

n       microfone,

n       filmadora,

n       rádio,

n       câmera digital,

n       impressora,

n       scanner,

n       Internet,

n       DVD,

n       filme.

Estratégias e recursos da aula

1ª Etapa:

- Sensibilização:

           1º Momento: Assistir ao filme Ilha das Flores

          2º Momento: Os alunos realização uma visita ao lixão da cidade acompanhados por um membro da Secretaria de Infraestrutura e Meio Ambiente. Lá, registrarão o local com a câmera digital e/ou celular (vídeo e foto).

        Retornando à sala de aula, os alunos farão uma reflexão sobre os objetos que consomem e o quanto geram de resíduos. Quais são recicláveis? Que tipo de processo cada um propões para reciclá-los? Pedir que anotem as respostas no caderno e socializem as informações. O professor deverá discutir e explicar os conceitos de reaproveitamento e reciclagem.

   

2ª Etapa:

         Dividir os alunos em grupos e entregar cópias do poema O Bicho. Promover uma discussão sobre o poema e, no laboratório de Informática, fazer a ilustração utilizando o KolourPaint.

         Propiciar aos alunos uma análise das condições de higiene do pátio da escola, entes e após o recreio, e ainda do lixo produzido por todos da escola, em todos os ambientes: cozinha, secretaria, sala dos professores...

3ª Etapa:

         Apresentar no datashow os vídeos do youtube:

http://www.youtube.com/watch?v=wXFNS9z3HAk

Este vídeo retrata na primeira parte vários ambientes poluídos com lixo e na 2ª parte como deveria ser o planeta sem tanto lixo colocado em lugar impróprio.

http://www.youtube.com/watch?v=l4mFu72k-Ww&feature=fvst

O vídeo conta a história de um personagem que não se preocupa em manter limpo o lugar em vive. Após ter um sonho, muda de atitude.

4ª Etapa:

         Pesquisar no site www.lixo.com.br, formas de minimizar os impactos ambientais. Registrar as propostas e socializar através da “rádio escola”.

5ª Etapa:

            Entrevista: Os alunos deverão, em sala de aula, elaborar perguntas que deverão ser feitas aos coletadores de lixo.               

6ª Etapa:

            Conscientizar a comunidade escolar da correta destinação do lixo para melhoria da qualidade de vida e do Meio ambiente. Definir quais atitudes devem/podem ser tomadas em casa e na escola. Postar no blog da escola a “mobilização” com o intuito de diminuir o impacto ambiental dos processos de consumo, despertando a consciência pela preservação.

7ª Etapa:

            Propor à escola o desenvolvimento do projeto “Quem sabe  mais, polui menos” mudando o comportamento de atitudes, afinal, o modelo atual de desenvolvimento é insustentável e é nossa responsabilidade integrar iniciativas conscientes às práticas cotidianas da escola.                    

Avaliação

            Os alunos devem propor modelos  de reciclagem para serem implementados na comunidade em que vivem.

         A avaliação também se dará através da observação de como o lixo da escola é descartado pelos alunos e funcionários.